رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای: رصدخانه آموزش مهارتی کشور راه‌اندازی می‌شود

رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور با بیان این‌که بروز رسانی آموزش‌های مهارتی در اولویت اجرایی است، گفت: تا پایان سال تحصیلی آینده رصدخانه آموزش مهارتی به عنوان عامل پیشبرنده آموزش فنی و حرفه‌ای در سطح ملی افتتاح می‌شود. به گزارش خبرگزاری فارس در یزد، عرفان خسرویان صبح امروز در جریان سفر خود به این استان در جمع خبرنگاران یزدی حاضر شد و با بیان این که  آموزش های فنی و حرفه‌ای گران قیمت هستند، اظهار کرد: سرانه بودجه آموزشی دانشجویان مهارتی یک سوم دانشجویان نظری است و ما قصد داریم این مهم را تغییر و اصلاح کنیم. وی با اشاره به این‌که سرانه بودجه آموزش مهارتی باید دو برابر دانشجویان نظری باشد، افزود: طبق برنامه توسعه آموزشی کشور ۳۰ درصد آموزش دانشجویان کشور باید مهارتی باشد. رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور بروزرسانی تجهیزات و کارگاه‌های آموزشی دانشگاه فنی و حرفه‌ای را از جمله اقدامات در دستور کار دانست و گفت: طبق بررسی‌های انجام شده بالغ بر پنج هزار میلیارد تومان اعتبار برای بروزرسانی تجهیزات کارگاهی دانشگاه فرهنگیان نیاز است. خسرویان تدوین اطلس نظام شغلی و مهارتی کشور را از دیگر الزامات اجرایی برای توسعه آینده شغلی در ایران عنوان و تصریح کرد: برای رسیدن به مهم سه اصل نظام صلاحیت حرفه ای، طبقه بندی مشاغل و رصدخانه مهارت مد نظر قرار گرفته است. وی بروز رسانی آموزش‌های مهارتی متناسب با نیازهای فضای نوین کسب و کار را حائز اهمیت دانست و بیان کرد: رصدخانه مهارت و نظام صلاحیت حرفه ای عامل پیشبرنده آموزش مهارتی کشور است. رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور با بیان این که بنا داریم تا پایان سال تحصیلی آینده رصدخانه آموزش مهارتی کشور را در این دانشگاه افتتاح کنیم، گفت: این دانشگاه با ۱۸۱ مرکز آموزشی فعال و ۱۸۰ هزار دانشجوی مهارتی در سطح کشور فعالیت می‌کند و در حال حاضر دارای ۱۵۰ رشته گوناگون، ۱۵۰ مهارت فنی و حرفه‌ای و ۲۵۰۰ کد رشته آموزشی است. خسرویان تربیت تکنیسین حرفه‌ای در حوزه آی‌تی، هوش مصنوعی و اینترنت اشیاء را از دیگر اقدامات در دستور کار دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور دانست و خاطرنشان کرد: برنامه ها آینده دانشگاه فنی و حرفه‌ای حول پنج طرح«نظام ساخت و تولید پیشرفته»، «انرژی به ویژه انرژی تجدیدپذیر»، «رنجیره تأمین و حمل و نقل»، «مهندسی زیستی و برنامه‌های غذایی و کشاورزی» و «نظام تربیت تکنسین‌های حوزه علوم اجتماعی و عاوم انسانی» تدوین می‌شود. وی در پایان گفت: فهم مدیریت فعلی دانشگاه فرهنگیان کشور از آموزش مهارتی، صرفاً توجه به رشته های سخت و ماشینی نیست. انتهای پیام/الف