تمامی برنامه‌های دستگاه‌ها باید پیوست آموزش و پرورش داشته باشد
یزد- رئیس حوزه‌های علمیه کشور با بیان اینکه همه دستگاه‌ها باید خادم آموزش و پرورش باشند، گفت: تمامی برنامه‌های دستگاه‌ها باید پیوست آموزش و پرورش داشته باشند.
به گزارش خبرنگار مهر، آیت‌الله علیرضا اعرافی در دیدار با مدیران آموزشگاه‌های شهرستان میبد با اشاره به اهمیت جایگاه مدیران مدارس در نظام تعلیم و تربیت اظهار داشت: افتخارات بسیاری در طول سه دهه گذشته در قلمرو تعلیم و تربیت شهرستان میبد رقم خورده که همه اینها مرهون زحمات مربیان، معلمان، مدیران و همه خدمتگزاران عرصه تعلیم و تربیت است.
وی بیان کرد: کار مدیران مدارس، مجمع چندین فعالیت و اقدام سخت است، تربیت امری دشوار و پیچیده است؛ مدیریت نیز ظرافت و دشواری‌های خاص به خود را دارد و وظیفه شما مدیران مدارس، مدیریت تربیت است.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: نکته بسیار کلیدی که در حوزه تعلیم و تربیت وجود دارد، عشق و علاقه ای است که نسبت به کار وجود دارد و خداوند را شاکریم که ما این عشق را در میان فعالان آموزش و پرورش میبد در چندین دهه، متبلور دیده ایم.
اعرافی با تاکید بر ضرورت دانش افزایی و رشد علمی فرهنگیان عنوان کرد: مدیر یک مدرسه، ساعتی از زندگی شبانه روزی خود را باید مصروف مطالعه و پیشرفت علمی کند؛ چنانچه مدیری یک روز بدون مطالعه داشته باشد، از کاروان علم و دانش عقب خواهد ماند.
وی یادآور شد: نباید در شهرمان متوقف و منتظر اقدامات کشوری باشیم، باید راه را برای پیشرفت باز کنیم و شما مدیران به هر قیمتی باید آموزش و پرورش میبد را سرآمد استان و کشور نگه دارید و این مهم، نیازمند عزم همگانی است.
اعرافی بیان داشت: همه دستگاه‌ها باید خادم آموزش و پرورش باشند و همه برنامه‌های اجرایی آنها پیوست آموزش و پرورش داشته باشد.
مدیر حوزه‌های علمیه سراسر کشور تاکید کرد: در رابطه با مسجد و نماز، اقدامات خوبی از سوی آموزش و پرورش انجام شده و ضروری است در بحث خانواده و اولیا نیز نهضتی راه بیفتد که لازمه آن عزم و جدیت آموزش و پرورش در این باره است.
وی اظهار داشت: شکاف میان نسل‌ها باید کاهش پیدا کند تا بتوانیم به درستی بر روی دانش آموزان اثرگذار باشیم.
در این دیدار نمایندگان مدیران مدارس نیز به بیان مسائل آموزش و پرورش میبد از جمله تجهیز مدارس، آموزش معلمان طرح امین، اصلاح رتبه بندی معلمان، تغییر محتوای کتب دانشگاه فرهنگیان، کمبود نیروی خدمتگزار و پرورشی، افزایش تعداد دانش آموزان بی بضاعت و ناکافی بودن اعتبارات اختصاص یافته برای هنرستان‌ها پرداختند.